Kāpēc bērniem vajag vai nevajag skatīties televizoru?

Bērniem mūsdienās ik uz soļa nākas būt televizoru ietekmē. Mājsaimniecībā šobrīd mēdz būt pat līdz vairākiem televizoriem un nereti visi no tiem ir ieslēgti. Daudzreiz pat televizors netiek skatīts, tikai izmantots ka fona troksnis. Cik bieži neesam dzirdējuši, ka televizorus mēdz izmantot kā “auklītes”, uzslēdzot multiplikācijas filmu, lai nodarbinātu bērnu. Tāpat daudzi vecāki uzskata, ka pie televizora un spēlējot video spēles bērns izglītojas. Bet kā patiesībā televizors ietekmē bērnu? Sliktās ziņas ir tādas, ka lielākā daļa ekspertu uzskata, ka TV un video spēles negatīvi ietekmē bērnu, un, pretēji iepriekš teiktam, noliedz jebkādu iespēju, ka šādi var izglītoties.

Kāpēc bērniem nevajag skatīties televizoru:

  • Maziem bērniem televizora skatīšanās aizvieto nepieciešamo laiku, kas viņiem jāpavada spēlējot prāta attīstošas spēles. Vecākiem jāizglīto bērni, spēlējot dažādas spēles, nevis jāpaļaujas uz elektronikas iekārtu, ko tā pārraida uz ekrāna. Laiks, ko iegūsti, neskatoties televizoru ir jāizmanto, lai mācītos lasīt un komunicētu ar citiem. Pirmie divi dzīves gadi bērnam ir īpaši svarīgi, lai attīstītu savas prasmes, tāpēc nedrīkst tās izšķiest, nosēdinot bērnu pie televizora.
  • Televizora skatīšanās pārveido bērna realitāti uz fantāzijām. Bērns saprot to, ko rāda televizora ekrānā. Labs vai ļauns, tas tiek uztverts kā patiesība.
  • Bērni, kuri daudz skatās televizoru, nespēj uztvert informāciju, ko skolā pasniedz skolotājs. Viņi ir pieraduši tikai pie vizuālas informācijas, tāpēc sarunāšanās savā starpā ir grūti izveidot, ka arī skolotāji nevar ilgstoši noturēt viņu uzmanību. Pat ar ģimenes locekļiem bērns sarunājas arvien mazāk, ja pavada laiku skatoties nereālu cilvēku dzīvi ar kuriem viņam nav jāsarunājas.
  • Mūsdienu filmās ir vērojama paaugstināta vardarbība, salīdzinot ar agrākiem laikiem. Vardarbība, alkohols, narkotikas tiek parādītas labā gaismā, un bērns no tā mācās. Bērni kļūst arvien nevaldāmāki un nekādi sodi vairs nedarbojas. Televizoru ekrānos rāda, ka jebkādu konfliktu var risināt vardarbības ceļā, ko bērns sāk uzskatīt par pašsaprotamu.
  • Dienu no dienas sēžot pie televizoriem, bērni ir neaktīvi, mazkustīgi un sākas aptaukošanās process.

Neskatoties uz daudzajiem viedokļiem, par televizora negatīvo ietekmi, ir tomēr daži eksperti, kas saredz arī pozitīvas lietas:

  • Dažas televīzijas pārraides ir zinātniskas un iedvesmojošas. Tas var būt efektīvāk kā lasīt grāmatas (runājot par skolas vecuma bērniem, nevis divgadīgiem mazuļiem). Vieglāk ar televīzijas palīdzību ir izprast kā aug un attīstās zieds, vai kā izcept kūku. Grāmatās vai audio ierakstos ir tikai puse no noderīgās informācijas.
  • Tā vietā, lai bērns skatītos filmas ar pastiprinātu vardarbību, kopīgi noskatieties dzīvnieku pārraidi. Bērns iemācīsies vairāk mīlēt un domāt par dzīvo radību apkārt mums, kā arī iegūs interesantu informāciju.
  • Pētījumi pierāda, ka bērni, kuri skatās izglītojošus zinātniskos raidījumus sasniedz labākas sekmes matemātikas testos un domrakstu veidošanā.
  • Bērni, kas jau no sākta laika skatās izglītojošas pārraides, turpinās pie šādiem raidījumiem pieturēties arī tad, kad kļūs vecāki. Viņi neskatīsies realitātes šovus, jo no tiem neko nevar iemācīties. Tie ir sapratuši, ka televizoru var izmantot mācību mērķiem, un pie šādas domas arī paliks, jo tad tā nav lieka laika izšķiešana, bet gan informācijas iegūšana.
  • Nelielās devās, izklaidējošas pārraides un multiplikācijas filmas palīdz bērnam pārvarēt stresa situācijas vai sāpju sajūtu. Vajadzētu atcerēties, ka stunda, līdz divām stundām ir jābūt maksimālajam laikam, cik ilgi var skatīties televizoru, lai tā nekļūtu par atkarību.